La dernière publication : L’accompagnement dans tous ses états

Cliquez ICI pour en connaître le contenu et vous la procurer > suite

La réforme de la voie générale du lycée n’est pas à la hauteur des enjeux

Très habilement le ministre de l’Éducation nationale tente d’exploiter une faille : en feignant de croire que la critique de la réforme des lycées se résume à une bataille pour le maintien de l’histoire géographie en terminale S, il tente de diviser l’opposition. Ne nous laissons pas intimider et réaffirmons les principes qui nous animent. Le débat ne porte pas sur l’éminente dignité d’un enseignement par rapport à un autre ou sur le nombre d’heures assigné à telle ou telle discipline. Les vraies questions concernent la conception des formations proposées au lycée et leur pertinence au regard des perspectives ultérieures offertes par l’enseignement supérieur - sous toutes ses formes -, des perspectives professionnelles et de la préparation des futurs citoyens à comprendre le monde pour y agir en cohérence avec les valeurs que nous défendons. > suite

(Par Françoise Clerc et Alain Boulineau)

GOUVERNER L’ADMINISTRATION, GOUVERNER L’EDUCATION NATIONALE ?

Ce texte veut être d’abord une note de lecture à propos d’un ouvrage intitulé Réinventer l’Etat de Ph. BEZES, sous-titré Les réformes de (...) > suite

(Par Alain Picquenot - IA IPR - Académie de Rouen)