une réforme des lycées en peau de chagrin...

« Une réforme des lycées en peau de chagrin ! »

Dépêche AEF du 19 àctobre 2009

Accompagnement personnalisé : « Nous allons prendre ces deux heures sur l’existant » (Luc Chatel)

Luc Chatel veut « tenir compte de chaque établissement et leur laisser une marge de manÅ“uvre » dans la mise en place de l’accompagnement personnalisé, déclare le ministre vendredi 16 octobre 2009 lors d’une visite au lycée Henri IV de Béziers (Hérault), une des seize étapes de son « tour de France des lycées » pour présenter la réforme du lycée et rencontrer la communauté éducative. Le ministre précise qu’il compte instaurer « deux heures d’accompagnement personnalisé » sans ajouter ces heures à l’emploi du temps des élèves.

« Nous n’allons pas surcharger votre emploi du temps. Nous allons prendre ces deux heures sur l’existant », déclare le ministre. Les organisations lycéennes, les parents et les syndicats d’enseignants dans leur majorité ne souhaitaient pas ajouter deux heures à l’emploi du temps des lycéens, assure Luc Chatel, qui dit partager cet avis. L’organisation de l’emploi du temps « fait partie des discussions que nous allons avoir jusqu’à Noël », précise le ministre, qui souhaite qu’il n’y ait pas « moins d’enseignement mais mieux d’enseignement ».

PAS D’HEURES DE PHILOSOPHIE EN MOINS EN FILIÈRE L « On va s’occuper beaucoup plus de vous en tant qu’élèves » annonce le ministre aux lycéens. « Certains pourront changer de filière en cours d’année ou en fin d’année », explique Luc Chatel, précisant que la décision reviendra aux conseils de classes. « Le système éducatif doit permettre de changer de trajectoire, doit permettre le droit à l’erreur », justifie-t-il. Des stages d’accompagnement pendant les vacances seront proposés aux élèves concernés par des changements d’orientation ou des redoublements.

« Nous voulons revaloriser des filières qui ne sont pas assez valorisées par vous, par vos parents », ajoute le ministre. Luc Chatel indique qu’il faut « revoir les grilles d’horaires de la filière L », avec « davantage de langues ». Il souhaite que se mettent en place des « groupes de compétences », rassemblant des élèves de même niveau en langues, et que se généralise l’usage des nouvelles technologies telle « l’utilisation de la visioconférence, pour que votre professeur puisse faire intervenir un locuteur étranger ». À la question d’une lycéenne qui lui demande s’il compte alléger les heures de cours de philosophie, le ministre assure que « la réponse est non ».

« La réforme du lycée ne se fait pas pour faire des économies mais se fera à moyens constants », souligne par ailleurs le ministre.