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"Les performances du système éducatif- constat 2009-les évolutions souhaitables ou en cours- enjeux, contenus, perspectives"

conférence de Gérard MOREAU, secrétaire général de l’AFAE 25 juin 2009

samedi 7 novembre 2009 par webmistress

Aborder le sujet des performances du système éducatif français, c’est s’engager sur un terrain miné pour de multiples raisons. C’est un sujet qui, au mieux, fait débat, ceci d’autant plus que nous sommes là comme dans d’autres domaines dans ce qu’il est convenu d’appeler en se rengorgeant, « une exception française ». Ce débat est d’ailleurs plus proche de la polémique que de la confrontation constructive parce que s’il a légitimement, comme dans la plupart des pays, une dimension politique, il a aussi une dimension idéologique portée par les gardiens du temple que sont les syndicats, et pour partie les corps d’inspection et l’administration, attachés à une « école sanctuaire mythifiée, celle de l’âge d’or du modèle IIIème République », un âge d’or qui n’a jamais existé : une école du XXIème siècle otage du modèle républicain du XIXème.