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	<title>Education et Devenir</title>
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	<description>groupe de r&#233;flexions, de propositions et d'actions pour transformer l'&#233;cole, la rendre plus juste, plus humaine et plus efficace.</description>
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		<title>Education et Devenir</title>
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		<title>le coll&#232;ge international de philosophie f&#234;te ses 30 ans</title>
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		<dc:date>2013-05-21T08:50:45Z</dc:date>
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		<description>Communiqu&#233; de presse quinzaine philosophique &#8212; 19/04/2013Pour son trenti&#232;me anniversaire, le Coll&#232;ge international dephilosophie organise Intersections du er&quot;&gt;1er au 16 juin 2013, une quinzained'&#233;v&#233;nements philosophiques : colloques, conf&#233;rences, d&#233;bats autour delivres, tables rondes... au Palais de la d&#233;couverte, un lieu Universcience, auPalais de Tokyo, au Th&#233;&#226;tre de Gennevilliers, au minist&#232;re del'Enseignement sup&#233;rieur et de la Recherche, au Mus&#233;um nationald'Histoire Naturelle et au Centre (...)

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		<title>Peillon et le &quot;retour&quot; des IPR</title>
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		<dc:date>2013-05-21T08:33:28Z</dc:date>
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		<description>&lt;p&gt;L'analyse de F Jarraud m&#233;rite sans doute d&#233;bat. On y retrouve les traditionnelles pr&#233;ventions des enseignants...qui par ailleurs ont peine &#224; reconna&#238;tre la l&#233;gitimit&#233; d'autres &#233;chelons hi&#233;rarchiques. Une pi&#232;ce de plus au dossier sur les hi&#233;rarchies interm&#233;diaires !&lt;/p&gt;

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		<title>Fran&#231;ois DUBET et l'&#233;cole immobile...</title>
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		<dc:date>2013-05-19T08:06:10Z</dc:date>
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		<description>&quot;En panne de projet moral et &#233;ducatif&quot;. Voil&#224;, selon le sociologue sp&#233;cialiste de l'enseignement, la principale explication &#224; la d&#233;liquescence du syst&#232;me fran&#231;ais. Un syst&#232;me perclus d'incoh&#233;rences, scl&#233;ros&#233; par la machine administrative, les revendications corporatistes et la rh&#233;torique doctrinaire, &#233;branl&#233; par les bouleversements soci&#233;taux, scell&#233; dans son immobilisme, son rejet de l'innovation, et l'indiff&#233;rence pour ses meilleurs &#233;l&#233;ments. Un syst&#232;me que particularisent un intellectualisme inappropri&#233;, (...)

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		<title>Eduquer contre l'homophobie : colloque SNUIPP</title>
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		<dc:date>2013-05-17T08:04:48Z</dc:date>
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		<description>L'Ecole veut &#233;duquer contre l'homophobie L'&#233;cole ne doit plus laisser faire. &quot;L'&#233;ducation ne doit pas accepter l'homophobie&quot;, d&#233;clare Bernadette Groison, secr&#233;taire g&#233;n&#233;rale de la FSU. C'est le message que le Snuipp fait passer de fa&#231;on efficace &#224; travers un colloque qui s'est tenu le 16 mai &#224; Paris et une importante documentation p&#233;dagogique mise gratuitement &#224; disposition des enseignants. Les travaux des experts ont d&#233;mont&#233; les ressorts de l'homophobie. Des enseignants ont montr&#233; comment on peut dans sa (...)

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		<title>la journ&#233;e de la r&#233;ussite &#233;ducative vue par G&#233;rard Moreau</title>
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		<dc:date>2013-05-16T17:05:46Z</dc:date>
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		<description>Journ&#233;e nationale de &#171; la r&#233;ussite &#233;ducative &#187; : je m'attendais au pire et ce fut plut&#244;t une agr&#233;able surprise, un changement de paradigme dans l'approche de ce que doit &#234;tre la r&#233;ussite &#233;ducative et l'apparition de pr&#233;occupations qui ne font pas partie du &#171; code g&#233;n&#233;tique &#187; du syst&#232;me : le Bien-&#234;tre, la bienveillance, la confiance&#8230; Le protocole : Je sais que certains d'entre vous sont tr&#232;s sensibles au protocole de la &#171; Monarchie r&#233;publicaine &#187; dont m&#234;me le pr&#233;sident normal ne parvient pas &#224; se d&#233;p&#234;trer. Or (...)

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		<title>Quand les &quot;huiles&quot; r&#233;sistent aux r&#233;formes...</title>
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		<dc:date>2013-05-16T08:59:47Z</dc:date>
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		<description>Sur tout le territoire, les services de l'Education Nationale sont administr&#233;s par... des administrateurs. Ce sont de &quot;petits ministres&quot; en somme : les Directeurs acad&#233;miques des services de l'Education nationale (DASEN). Ceux-ci ne pouvant tout faire (au regard de la masse d'informations, de sollicitations, de soucis qu'ils ont &#224; g&#233;rer, c'est bien normal), ils sont second&#233;s par des adjoints. Et enfin, pour le primaire, presque au bout da la matrice de responsabilit&#233;s locales, il y a les Inspecteurs (...)

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&lt;a href="http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?rubrique83" rel="directory"&gt;L'actualit&#233; vue par E&amp;D&lt;/a&gt;


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		<title>loi refondation : amendements significatifs au S&#233;nat</title>
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		<dc:date>2013-05-16T08:55:09Z</dc:date>
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		<description>Le S&#233;nat muscle le texte de la loi d'orientation sur l'Ecole Mixit&#233; sociale affirm&#233;e, place des parents dans l'&#233;cole, num&#233;rique renforc&#233; : les s&#233;nateurs et s&#233;natrices ont sensiblement veulent modifier le texte de la loi d'orientation pour la refondation de l'Ecole. La commission de la culture, de l'&#233;ducation et de la communication du S&#233;nat a adopt&#233; le 14 mai le texte qui sera soumis au d&#233;bat du S&#233;nat du 23 au 26 mai. Ils en proposent une lecture qui accentue la r&#233;forme p&#233;dagogique. l'article du caf&#233; : (...)

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		<title>Editorial mai 2013 : Mai, joli mai !</title>
		<link>http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?article1018</link>
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		<dc:date>2013-05-14T19:54:34Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>webmestre </dc:creator>


		<dc:subject>facadebleue</dc:subject>

		<description>Le vendredi 24 mai, Education &amp;Devenir et la Ligue de l'enseignement organisent une journ&#233;e de r&#233;flexion sur le th&#232;me : &#171; Morale, la&#239;cit&#233;, &#233;thique &#224; l'&#233;cole : ici et ailleurs &#187; Le CNRS a r&#233;cemment organis&#233; un remarquable colloque sur un sujet voisin. La loi de programmation, r&#233;cemment vot&#233;e, installe &#171; un enseignement moral et civique &#187; dont les grandes lignes viennent d'&#234;tre fix&#233;es par le rapport rendu le 22 avril &#224; Vincent Peillon. L'air du temps ou plus simplement une n&#233;cessaire r&#233;ponse &#224; l'&#233;volution (...)

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&lt;a href="http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?rubrique52" rel="directory"&gt;L'opinion de E&amp;D&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;facadebleue&lt;/a&gt;

		</description>





	</item>
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		<title>Avignon 5 juin 2013 : Apprendre et enseigner ... avec et par le num&#233;rique </title>
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		<dc:date>2013-05-14T19:19:36Z</dc:date>
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		<dc:creator>webmestre </dc:creator>


		<dc:subject>postit</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;La journ&#233;e &#171; Le syst&#232;me &#233;ducatif en questions &#187;, organis&#233;e par E &amp; D et le CRDP d'Aix- Marseille, se d&#233;roulera au CDDP du Vaucluse (Avignon) le 5 juin 2013 de 14h &#224; 17h.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?rubrique127" rel="directory"&gt;dans les acad&#233;mies &lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?mot13" rel="tag"&gt;postit&lt;/a&gt;

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		<title>G Pau Langevin relance la vie lyc&#233;enne</title>
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		<dc:date>2013-05-14T08:45:05Z</dc:date>
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		<description>Le minist&#232;re veut relancer la vie lyc&#233;enne Comment faire participer les lyc&#233;ens, dans leur diversit&#233;, au fonctionnement de leur &#233;tablissement, les responsabiliser sans que &#231;a d&#233;range personne ? La question est au centre de l'op&#233;ration lanc&#233;e par George Pau-Langevin le 13 mai. Elle a install&#233; une commission charg&#233;e de pr&#233;parer &quot;l'Acte II&quot; de la vie lyc&#233;enne. Elle rendra en septembre 2013 un rapport visant &#224; &quot;remobiliser les intervenants&quot; et &#224; &quot;relancer le d&#233;veloppement de la vie lyc&#233;enne&quot;. Un cours (...)

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&lt;a href="http://www.educationetdevenir.fr/spip.php?rubrique83" rel="directory"&gt;L'actualit&#233; vue par E&amp;D&lt;/a&gt;


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