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Coopérer pour réussir la refondation de l’école sur tous les territoires (L’opinion de E&D)
Education & Devenir au congrès de la FCPE
jeudi 23 mai 2013 par webmestre
Un an après l’élection de François Hollande, où en est la loi de refondation sur l’école ? Il est douloureux, mais nécessaire, de rappeler les espoirs du printemps dernier : la loi devait être discutée à l’automne et votée avant la fin de l’année 2012. Nous n’en sommes pas là, hélas …. Par ailleurs, des (...)


Editorial mai 2013 : Mai, joli mai ! (L’opinion de E&D)
Editorial Mai 2013
mardi 14 mai 2013 par webmestre
Le vendredi 24 mai, Education &Devenir et la Ligue de l’enseignement organisent une journée de réflexion sur le thème : « Morale, laïcité, éthique à l’école : ici et ailleurs » Le CNRS a récemment organisé un remarquable colloque sur un sujet voisin. La loi de programmation, récemment votée, installe « (...)


Comme un air de printemps ou un hiver interminable ? (L’opinion de E&D)
vendredi 29 mars 2013 par webmestre
L’hiver interminable a stoppé net quelques ardeurs : échec de la dernière grève lancée contre la réforme des rythmes et contre tout le reste, division pour la prochaine grève du 28 mars. Et la nouvelle attendue, la loi sur la refondation de l’école, vient d’être votée après 10 jours de débat à (...)


La deuxième entreprise mondiale … (L’opinion de E&D)
Editorial Février 2013
mercredi 20 février 2013 par webmestre
Le personnel des Indian Railways est estimé à 4 millions et demi d’employés pour une population indienne qui tourne autour du milliard, l’Education nationale française comptabilise un personnel d’environ un million de personnes, dont 800 000 enseignants pour 63 millions d’habitants. Un simple calcul (...)


Quelle refondation pour l’ecole ? (L’opinion de E&D)
vendredi 11 janvier 2013 par webmestre
Pour Education & Devenir et pour tous ceux qui s’intéressent à l’école, l’année 2013 aurait pu bien commencer : pas de grands froids, des vacances qui ont permis à tous de se reposer, après une année 2012 fort active de réflexion, de propositions et de participation au projet de refondation de (...)


Edito E&D de décembre 2012 (L’opinion de E&D)
jeudi 13 décembre 2012
Enfin ! L’avant-projet de loi nous est parvenu ! L’ambition est grande : la refondation de l’école « porte un projet de société, élever le niveau … de tous les jeunes, réduire les inégalités sociales et territoriales, promouvoir l’égalité entre les hommes et les femmes, recréer une cohésion nationale (...)


Ecole cherche projet désespérément ! (L’opinion de E&D)
édito de mars 2012
mardi 27 mars 2012 par Secrétaire Général
La démocratisation de l’enseignement, l’élévation du niveau de connaissances et de savoir faire de l’ensemble de la population, objectif majeur, fondateur de notre république est aujourd’hui en panne. Si nous sommes parvenus à accueillir la quasi totalité de chaque génération dans l’école, nous sommes (...)


Une école en peine - Marie Claude CORTIAL (L’opinion de E&D)
publié dans la revue de la Ligue "Idées en mouvement"
lundi 12 mars 2012 par Secrétaire Général
Condorcet pensait que l’école commune constituait un plancher pour les futurs citoyens. Comment éviter qu’elle ne devienne un plafond pour certains ? C’est ce à quoi tente de répondre l’association Éducation et Devenir, qui nous rappelle les enjeux fondamentaux autour de l’école commune et de la (...)


Collège unique ? faux débat, vraie tartufferie (L’opinion de E&D)
lundi 20 février 2012 par Secrétaire Général
Éducation & Devenir livre avec "plaisir" à ses lecteurs une nouvelle de première main : François Fillon et Luc Chatel réunis viennent de réinventer le collège de René Haby avec un joli palier de e" data-scaytid="47">5e. Article 4 de la Loi n°75-620 du 11 juillet 1975 relative à l’éducation « (...)


Quelle autonomie pour les établissements scolaires ? (L’opinion de E&D)
Entretien avec Alain BOULINEAU IA IPR honoraire
jeudi 16 février 2012 par Secrétaire Général
Interview d’Alain Boulineau, IA IPR honoraire par Education & Devenir En cette période électorale, la question de l’autonomie des établissements divise. Certains l’entendent comme une autonomie accrue conférée aux chefs d’établissement, voire comme une dérive néo libérale créatrice de (...)




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