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L’opinion de E&D
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L’accompagnement personnalisé constitue-t-il un levier ou un bouclier ?!
L’accompagnement...permet des entrées tellement multiples qu’il ne peut qu’apporter, susciter de (...) > suiteL’accompagnement.....réponse ou interrogation...
Les difficultés à obtenir des résultats satisfaisants au niveau du Système Éducatif, dans un (...) > suiteNe nous "trompons" pas de paradigme au risque d’un dangereux repli éducatif....
Rien n’est anodin. Derrière les mots, il y a souvent une réalité qui n’est pas toujours évidente. Et pourtant ? Le simple fait de les interroger peut, parfois, nous amener à prendre en compte des enjeux décisifs. Se pose alors la cohérence nécessaire avec des mesures prises comme la "note de vie scolaire" qui a des dimensions éducatives, le Comité d’Éducation à la citoyenneté et à la Santé (C.E.S.C) dans les collèges, le Comité de Vie Lycéenne.... > suiteDu rapport Marois sur le recrutement et la formation des maîtres
Quelques éléments d’analyse du rapport Marois sur le recrutement et la formation des maîtres > suiteLa question de l’autonomie des établissements
Pour lever un certain nombre d’ambiguïtés et balayer certaines critiques, il nous semble nécessaire redire le sens du concept « autonomie » quand il est appliqué à l’établissement scolaire. > suiteCommuniqué de Jacques Auxiette
Jacques AUXIETTE, Président de la commission éducation de l’Association des Régions de France, président du Conseil régional des Pays de la Loire > suite
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