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Articles de cette rubrique :
Vie scolaire ; réalités et enjeux.
La "vie scolaire" est sans cesse interrogée dans la "vie" des établissements et ne peut-être (...) > suiteviolence scolaire : savoir raison garder...former les personnels...
Debarbieux : Il faut former les personnels Spécialiste internationalement reconnu de la (...) > suiteentretien avec Eric DEBARBIEUX dans le Café pédagogique du 13 janvier 2010
mercredi 13 janvier 2010 par Langanay Jean-Yves
chefs d’établissement européens (ESHA) : le leadership pédagogique
Le chef d’établissement doit se recentrer sur le pilotage pédagogique (Association européenne des (...) > suitePERTES DE REPERES......Et MORALITE ?
A l’heure actuelle, il devient très difficile de se repérer tant les médias accaparent l’actualité et occultent les problèmes essentiels au développement de la société. Sans se réfugier dans le passé, il est grand temps d’ouvrir les yeux et d’avoir une vision globale sur les enjeux ; un "métaregard" en somme. > suiteAppel de chercheurs sur l’identité nationale
« Nous exigeons la suppression du ministère de l’Identité nationale et de l’Immigration » APPEL « (...) > suiteL’accompagnement des élèves
Les missions de l’état, des rectorats des inspections académiques et des établissements > suitePRINCIPE DE LOYAUTE ET...REALITE...
Valeurs ...traduites par des mots....des mots qui ne renvoient pas à la même interprétation...le "dire", le "penser", le "faire"....il est temps d’en revenir à des objectifs simples qui sont le "ciment" de nos missions initiales. Comprendre sans interpréter...pour expliquer... Interpréter sans comprendre....pour manipuler... Vaste champ de réflexion... Mais une réflexion qui doit demeurer constante pour maintenir nos valeurs et nos principes, les mettre en application sans en perdre le sens. > suite« LES PERFORMANCES DU SYSTEME EDUCATIF – CONSTAT 2009 – LES EVOLUTIONS SOUHAITABLES OU EN COURS – ENJEUX, CONTENUS, PERSPECTIVES »
Conference adressée aux médecins de L’Education Nationale, promotion 2009, à l’ EHESP le 25 juin 2009. > suiteAUTONOMIE ET SITUATION DE FAITS.....
Lorsque nous parlons de l’ "autonomie" en général, nous devons aborder cette notion sous ces différentes formes. Se préoccuper de l’autonomie, c’est se préoccuper d’un ensemble de réflexions dans différents domaines. S’efforcer d ’apporter des réponses ou de les esquisser est un préalable à la réflexion globale qu’elle nécessite et aux " balises" à poser pour traiter véritablement cette notion qui demeure un véritable enjeu. > suiteL’EXECUTANT.....L’EXECUTANT PENSEUR....LE PENSEUR EXECUTANTDANS LE PILOTAGE.
Le pilotage dans le cadre de l’autonomie des établissements et de la gestion des ressources humaines m’avait permis de développer certaines notions dont celles d’"exécutant", d’"exécutant penseur" et de "penseur exécutant". Ce sont ces notions que je décline sous une autre forme ici. > suite
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